Ваш ребенок уже познакомился с некоторыми часто употребляемыми предлогами, усвоил их смысловое значение, научился дифференцировать и соотносить с графической схемой. Предлагаем закрепить знания и усложнить задания на примере новых "маленьких слов", также имеющих разное значение:
в - местонахождение предметов в пространстве;
от, из, из-за - направление действия предметов;
перед, около - расположение предметов относительно друг друга.
Составляя предложение, ребенок будет ориентироваться на картинку, развивая зрительное восприятие, запоминая назначение и расположение предлогов. Важно, чтобы ребенок был знаком с пространственными определениями (вперед-назад, вверх-вниз, направо-налево и др.) и использовал их в своей речи. Это поможет ему усвоить назначение предлогов и быстро выполнять задания со схемами.
Для закрепления материала можно обращаться к предыдущему комплекту или проводить несложные речевые упражнения (например: "Где висит люстра?" - "Над столом, под потолком"; "Где лежит книга?" - "Не на столе, а в портфеле"). Главное помнить: обучение обязательно должно быть в игровой форме, тогда оно будет более эффективным.
Пере занятием разрежьте картинки по пунктирным линиям на отдельные карточки.
ISBN: | 978-5-9949-1913-2 |
Год Выпуска: | 2018 |
Автор: | Танцюра С.Ю. |
Издательство: | Сфера |
Размер: | 210х108 мм. |