Пособие знакомит читателя с особенностями психического развития детей с ранним детским аутизмом, клинико-психологической классификацией, сравнительной характеристикой развития моторики, с методами коррекционно-педагогической помощи.
В пособии также представлены игры, упражнения, фрагменты занятий, которые можно использовать на разных этапах коррекционной работы учителями-дефектологами, воспитателями, родителями.
Книга рассчитана на специалистов, которые работают с аутичными детьми, а также студентов педвузов и средних специальных учебных учреждений, родителей, имеющих детей с диагнозом РДА.
Введение - 5
Раздел I. Понятие о синдроме раннего детского аутизма (РДА) и аутистических чертах личности - 7
1. Клинико-психологическая классификация - 9
2. Особенности психофизического развития детей с РДА первых трех лет жизни - 15
3. Витальные функции и аффективная сфера - 20
Витальные функции и аффективная сфера - 20
Восприятие - 28
Влечения - 30
Негативизм - 32
Интеллект - 33
Мышление - 34
Речь - 36
Трудности произвольной организации ребенка - 41
Навыки самообслуживания - 42
Моторика - 43
Расстройства эмоционально-волевой сферы - 48
Игра - 52
Раздел II. Коррекционно-педагогическая помощь при аутизме - 54
Комплексная клинико-психолого-педагогическая коррекция РДА - 60
Первый этап. Социально-бытовая адаптация детей с РДА - 64
1. Развитие взаимодействия с ребенком - 65
Развитие эмоциональной сферы - 79
2. Развитие предметно-манипулятивной деятельности - 81
Развитие общей и тонкой моторики - 82
Развитие у ребенка с РДА внимания, памяти и мыслительной деятельности - 101
3. Развитие речи - 106
Второй этап. Формирование разнообразных видов самообслуживающего труда - 126
Формирование умений и навыков приема пищи - 128
Формирование культуры поведения за столом - 132
Формирование культурно-гигиенических умений и навыков - 133
Формирование умений и навыков самообслуживания - 135
Приложения - 139
Приложение 1. Упражнения по обучению ребенка с РДА правильному хватанию, удерживанию предмета, фиксации взгляда на предмете - 139
Приложение 2. Примерное содержание работы по эмоциональному развитию ребенка с РДА - 151
Приложение 3. Содержание работы по развитию предметно-манипулятивной деятельности ребенка с РДА - 156
Приложение 4. Примерное содержание работы по развитию движений - 158
Приложение 5. Формирование кинестетических ощущений и восприятия собственного тела как единого целого - 161
Приложение 6. Примерное содержание работы по развитию мимики, артикуляционного аппарата, дыхания - 166
Приложение 7. Примерное содержание работы по развитию слухового внимания, речевого слуха для детей с РДА раннего возраста - 168
Приложение 8. Примерные задания для сенсорного развития детей раннего и дошкольного возраста - 173
Словарь - 180
Литература - 187
ISBN: | 978-5-691-02065-0 |
Год Выпуска: | 2015 |
Автор: | Рудик О.С. |
Издательство: | Владос |