Электронное пособие "Логопедические упражнения, игры, занятия. Коррекция звукопроизношения у детей" серии "В помощь логопеду" содержит рекомендации и разработки занятий для закрепления общего и речевого развития, правильного произношения детьми звуков, поддержания интереса к логопедическим занятиям.
Предназначено логопедам, воспитателям, дефектологам ДОО, педагогам коррекционного обучения; может быть использовано родителями для организации домашних занятий с ребенком по речевому развитию и подготовке детей к школе.
Данный компакт-диск включает конспекты занятий по коррекционной работе; ряд методик для исследования высших психических функций и процессов, нарушенных у детей с таким особым видом речевого расстройства как стертая форма дизартрии; дидактические материалы для коррекции произношения звуков; рекомендации для проведения самостоятельных занятий родителей с детьми.
Минимальные системные требования для работы с диском:
- операционная система - Windows XP/VISTA/7;
- процессор - Pentium-II;
- оперативная память - 256 МB;
- разрешение экрана - 1024х768;
- устройство для чтения компакт-дисков (24-х CD-ROM) или DVD-дисков;
- свободное место на жестком диске - 300 MB.
Электронное пособие «Логопедические упражнения, игры, занятия. Коррекция звукопроизношения у детей» серии«В помощь логопеду» содержит рекомендации и разработки занятий для закрепления общего и речевого развития, правильного произношения детьми звуков, поддержания интереса к логопедическим занятиям.
Предназначено логопедам, воспитателям, дефектологам ДОО; может быть использовано педагогами коррекционного обучения; рекомендовано родителям для организации домашних занятий с ребенком по речевому развитию и подготовке детей к школе.
При открытии программы предлагается выбор разделов:
В раздел «Конспекты занятий» включены конспекты занятий по коррекционной работе, направленные на формированиенавыков языкового анализа и синтеза, что подразумевает развитие умения анализировать предложения на слова, слова на слоги, слоги на звуки или буквы. Уделяется внимание упражнениям, которые развивают чувство ритма, являющееся базовым для правильной постановки ударений и деления слова на слоги.
Занятия рассчитаны на детей с ФН, ФФН и НВ ОНР (ОНР IV уровня). По другим классификациям – это дети с артикуляторно-акустической дисграфией, дисграфией на основе нарушений фонемного распознавания (дифференциации фонем), дисграфией на почве нарушения языкового анализа и синтеза, аграмматической дисграфией (нерезко выраженной), то есть дети с любым видом дисграфии, за исключением оптической и моторной.
В разделе «Библиотека логопеда» представлены разнообразные формы проведения индивидуальных и групповых занятий по коррекционной работе у детей среднего и старшего дошкольного возраста. Предлагается ряд методик для исследования высших психических функций и процессов, нарушенных у детей с таким особым видом речевого расстройства как стертая форма дизартрии. В раздел включен теоретический материал и рекомендации к проведению занятий по формированию речевых и невербальных высших психических функций.
Раздел «Копилка логопеда» содержит дидактические материалы для коррекции произношения звуков, упражнения разной степени сложности; формы и варианты индивидуальной и групповой коррекционной работы с детьми стертой формы дизартрии; специально подобранные стихи, чистоговорки, скороговорки помогут автоматизировать звуки, закрепить правильное произношение звуков во фразе, выработать отчетливую и внятную речь, совершенствовать работу голосового аппарата.
Предлагаемый дополнительный материал – разрезная азбука, алфавитные картинки, игры – помогут быстро усвоить материал и сделают занятие интересным и необычным.
Практика показывает необходимость сотрудничества педагогов с родителями вы организации коррекционно-развивающих занятий с детьми. Раздел «Родителям» включает рекомендации для проведения самостоятельных занятий родителей с детьми, комплексы артикуляционной и пальчиковой гимнастики.
Материалы диска помогут педагогам комплексно и грамотно подойти к решению проблемы речевых нарушений у дошкольников, сформировать у ребенка волевые качества, необходимые для продолжительной результативной работы, позволят проводить занятия легко, непринужденно, в игровой форме.
Издательство: | Учитель г. Волгоград |